Ambiance rentrée des classes, ce mercredi 17 février, au lycée Adolphe-Chérioux de Vitry-sur-Seine (Val-de-Marne), après deux semaines d'une intense mobilisation liée à l'agression au
couteau d'un jeune de 14 ans. Par grappes, sous une fine pluie, les lycéens regagnent leur établissement. Calmement.
A quelques kilomètres de là, toujours dans le Val-de-Marne, le lycée Guillaume-Apollinaire, 1 500 élèves, prend la relève de la contestation. Les enseignants font
jouer leur droit de retrait, pour la deuxième journée consécutive, après l'agression au cutter d'un élève, lundi 15 février. Devant l'entrée principale, des lycéens brandissent des banderoles :
"Les caméras ne nous protègent pas", ou encore "Faut-il mourir pour faire réagir ?" Pas de caméras, pas de micros, comme si la situation était normale. Classique.
L'académie de Créteil vit des jours difficiles. Les mêmes mots reviennent, les mêmes rengaines. Le même sentiment d'incompréhension, aussi. De rancoeur. La
violence, encore, mouvante, palpable. Au lycée Apollinaire, les enseignants ont tous un mail en tête. C'était la semaine dernière, quand les faits de violences, de déprédations, semblaient
s'intensifier. Et donc, ce courriel de la direction qui les enjoignait alors de ne pas renvoyer d'élèves de leur classe, "sauf danger imminent". Colère, sentiment de démission.
C'est lundi 15 février que la violence s'est vraiment invitée. Un lycéen de 17 ans est agressé au cutter par six personnes pendant un cours de sport, dans un
gymnase attenant à l'établissement. Karim Abderrazak, en terminale technologique, est témoin de la scène. Grave, il raconte : "Il était 11 heures 50. Des mecs de la cité d'en face ont sauté
par-dessus le grillage. Six au total, cagoulés, armés. Ils sont rentrés dans le gymnase avec leurs bombes lacrymogènes. Ils ont coursé leur cible qui s'enfuyait dans le jardin. A coups de
matraques et de cutters, ils l'ont défoncée."
"Règlement de comptes"
Le grand gaillard est sous le choc. Mardi 16 février, il n'ira pas rejoindre ses camarades et professeurs de l'académie de Créteil, partis à la manifestation, à
Paris, contre la "dégradation des conditions de travail" dans l'éducation nationale. Pour lui, l'incident est un "règlement de comptes" entre deux bandes rivales, celle de la
cité Gabriel d'un côté du lycée, et celle de Grignon, de l'autre. Des rixes comme il s'en produit souvent, dans le voisinage. Mais d'habitude, c'est hors de l'enceinte du lycée.
Dans le cortège, les pancartes classiques des syndicats, CGT, FSU, SUD. Non à la réforme du lycée, non à la mastérisation. L'école asphyxiée. Les élèves crient
"Rendez-nous nos profs", les profs hurlent "Rendez-nous nos postes". Parmi les 2 000 manifestants (selon les organisateurs), les quelque 20 professeurs du lycée
Guillaume-Apollinaire se font discrets. Eux n'ont ni pancarte ni slogan. Ils n'ont qu'une demande, martelée par Marianne Boucheret, professeure d'histoire-géographie. On l'a désignée, le matin même, porte-parole des professeurs de
l'établissement. Ils veulent "plus de moyens humains : des surveillants et des professeurs qualifiés !". Le lycée compte douze assistants d'éducation à mi-temps, soit un pour 300
élèves.
Pour Mme Boucheret, l'agression de lundi "n'était pas imprévisible, elle est arrivée après un cortège de signes avant-coureurs", tels les
insultes, menaces, bombes lacrymogènes, bagarres entre bandes, cambriolages, dégradations matérielles... Toute cette violence ordinaire qui empoisonne la vie, certes, mais dont on finit par
s'accommoder tant bien que mal.
Et puis, début janvier, un professeur est agressé au tournevis devant l'établissement par trois jeunes, dont un élève du lycée. Début février, des élèves saccagent
la salle 205. "Ils ont même été jusqu'à déclouer le bureau !", s'étonne encore Danielle Torres,
professeure d'anglais. Cette même semaine, des murs de l'établissement sont tagués. Le système électronique, - portail, caméras de surveillance -, est arraché.
"Un traumatisme pour les élèves"
L'agression d'un élève par une bande armée, en revanche, ça reste une première. "C'est un traumatisme pour les élèves, rapporte Guillaume Denizo,
professeur d'histoire-géographie. On ne s'imaginait pas que l'on puisse en arriver là." Margot
Miossec, en terminale littéraire, ne s'en remet pas. "Dans le lycée, on se sentait en sécurité, comme dans un cocon. Ce qui vient de se produire est monumental !" Cette intrusion
dans un espace dévolu aux savoirs, elle ne l'accepte pas. Avec quarante de ses camarades, elle a filé à la manifestation pour réclamer, comme ses professeurs, "plus de
surveillants".
Les "états généraux de la sécurité à l'école", annoncés sur France 2 par Luc
Chatel, ministre de l'éducation nationale, le matin même, ne semblent guère remonter le moral. Les enseignants du lycée Guillaume-Apollinaire n'en attendent rien. Pas plus que des équipes
mobiles de sécurité, mesure phare du "plan de sécurisation des établissements scolaires" en cours.
"On ne résout pas les problèmes de violence en amont, s'énerve Laurent
Gilbert, professeur de mathématiques. On donne aux élèves une impression d'impunité totale jusqu'à ce qu'une sanction pénale tombe. C'est une catastrophe éducative !" A
Guillaume-Apollinaire, on voudrait pouvoir enseigner, certes, mais aussi éduquer. Trouver cette difficile alchimie qui permette de travailler sans basculer dans le sécuritaire.
Du haut de ses 17 ans, Margot Miossec affiche une ferme opposition à l'intervention de la police en milieu scolaire. "Leur présence ne ferait qu'aggraver un peu
plus les tensions. Les élèves se sentiraient fliqués, harcelés." Face à cette violence qui monte chez eux, les enseignants se sentent tellement seuls, alors, pour exorciser ce malaise, ils
racontent. Ils racontent, le mail qui les a tant énervés, et aussi l'hésitation du proviseur à porter plainte, après l'agression au tournevis. "Nous n'avons aucun soutien du chef
d'établissement. La communication est rompue", conclut M. Denizo. Jeudi 18 février, il ira manifester, à Paris. Pour réclamer plus de personnels d'encadrement. Et un peu d'écoute.
Le Monde
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