Dans l'Essonne, un professeur de CM1 provoque un scandale en lisant à ses élèves un livre racontant en termes explicites le viol d'une fillette par un esclavagiste.

Lire à des enfants de neuf ans le récit du viol d'une fillette noire par un esclavagiste, telle fut l'ahurissante idée d'un instituteur de l'école Marcel-Cachin de Morsang-sur-Orge, dans l'Essonne. Betty Coton est un roman publié chez Actes Sud Junior. Sur la couverture, il est écrit qu'il est destiné aux enfants «à partir de 12 ans». En fait, l'auteur, Corinne Albaut, estime qu'il s'adresse plutôt à des adolescents d'au moins 13-14 ans «selon leur maturité». «C'est de l'inconscience de lire cela à des enfants de 9 ans», a-t-elle déclaré, effondrée. Pourtant, c'est bien à sa classe de CM1-CM2 que le professeur a lu l'ouvrage dans son intégralité, provoquant l'indignation des parents.

«Malheureusement, ça ne m'étonne qu'à moitié», confie Cécile, institutrice dans une autre école du département. «J'ai des collègues qui croient que leur rôle est de “conscientiser les enfants”. Ils préfèrent leur lire ça pour bien leur montrer la dureté de l'esclavage et les assommer avec une sorte de catéchisme moderne, plutôt que de leur faire aimer la langue de Daudet ou de Pagnol».

Un travail sur le respect de l'autre

Le livre, avec ses descriptions crues et ses détails atroces, est donc censé constituer un «outil pédagogique» dans le cadre d'un «travail sur le respect de l'autre et de la dignité humaine», d'après un des collègues du professeur incriminé.

Dans l'école, une cellule psychologique a été mise en place pour permettre aux enfants d'exprimer leur malaise. Mais les parents, réunis en collectif, réclament une cellule individuelle, et attendent de l'Éducation nationale des sanctions. L'inspection d'académie doit prendre des «mesures disciplinaires», sur demande du ministère.

Du côté de la rue de Grenelle, on rappelle la nécessaire «vigilance» qui doit accompagner la liberté pédagogique des enseignants. On serait tenté d'appeler cela le simple bon sens. Luc Chatel, qui dit partager «totalement l'émotion, le choc et l'indignation de certaines familles», souligne que, depuis 2007, le ministère s'est attaché à promouvoir la lecture des œuvres classiques de la littérature enfantine, notamment à travers des listes de références pour les professeurs.

Pas de réflexion sur le contenu des ouvrages

En effet, il y a déjà quelques années que des associations comme SOS Éducation alertent sur l'étrange propension de la littérature de jeunesse actuelle à remettre systématiquement en cause les valeurs véhiculées par le monde adulte, à «revisiter» les contes classiques à travers un langage plus qu'appauvri, ou à singer la langue des enfants pour mieux les attirer.

Au contraire, les classiques comme Les Contes du lundi, Sans famille, Les Contes du chat perché ou La Gloire de mon Père, semblent relégués aux oubliettes, ou réservés aux collégiens, tant leur langue est devenue complexe pour des petits habitués au présent de l'indicatif. L'opération «Un livre pour l'été», par laquelle l'Éducation nationale offre un livre à chaque élève de CM1, doit cette année porter sur Les Lettres de mon Moulin, après Les Fables de la Fontaine et Les Contes de Charles Perrault.

On se souvient qu'en 2007, deux instituteurs d'Indre-et-Loire avaient choisi de faire apprendre à leurs élèves de maternelle une chanson de Diam's, génération Nan nan, dont les paroles, «Moi c'est pas l'école qui me fixe mes codes», relevaient d'une conception pédagogique assez douteuse. Mais en cinq ans, la fermeture des IUFM, qui n'a pas été suivie d'une véritable réflexion sur la formation des instituteurs, mais au contraire d'un total abandon, n'a visiblement pas permis d'améliorer les pratiques.

Le Figaro 06/03/2012

Les prêts à long terme de la BCE sont une source de «profits faciles» pour les banques, dénonce l’économiste Paul De Grauwe dans une tribune publiée par le Financial Times. Un système qui a certes calmé la crise de la dette, mais qui risque de se révéler inefficace à plus long terme.

L'économiste Paul De Grauwe. © Kanaal Z

Le programme de prêts à trois ans aux banques, grâce auquel la Banque centrale européenne est parvenue à calmer la crise de la dette, risque de se révéler inefficace à plus long terme et offre aux banques une voie facile pour réaliser des profits, dénonce l'économiste Paul De Grauwe dans une tribune publiée par le Financial Times. Ce professeur de la KULeuven avait déjà lourdement critiqué la BCE en novembre dernier, à l’occasion d’une interview sur Kanaal Z.

 

En décembre dernier, la BCE a lancé un programme baptisé Long Terme Refinancing Operation (LTRO), qui permet aux banques d'obtenir des prêts à trois ans au taux plancher de 1 %. Conçue pour contourner l'interdiction légale pour la BCE d'acheter directement des titres de dette publique, la mesure a offert aux banques des liquidités pour leur permettre d'acquérir elles-mêmes des obligations d'Etat.

 

Selon Paul De Grauwe, le LTRO pose des problèmes majeurs. L'économiste reproche à la BCE d'avoir «délégué aux banques le pouvoir d'acheter des obligations d'Etat, avec la confiance qu'elles vont obéir». Or, poursuit-il, «les banques sont toujours dans la peur» d'une nouvelle crise. Les «banquiers en panique» n'ont dès lors «transmis qu'une fraction des liquidités obtenues vers le marché de la dette souveraine», affirme-t-il.

 

En cas de nouvelle poussée de défiance, les taux des titres souverains pourraient à nouveau s'enflammer. Paul De Grauwe pointe surtout «l'aléa moral» créé par le LTRO, qui offre aux banques «une source illimitée de financement pour réaliser des profits faciles». Cette situation «réduit les incitations à assainir leur bilan, ce qui les rendra moins résistantes à l'avenir».

 

L'économiste belge préconise une intervention directe de la BCE sur le marché de la dette publique. La BCE et l'Allemagne «doivent se libérer du dogme qu'il serait un péché de créer de la liquidité pour acquérir des obligations d'Etat», estime-t-il.

 

http://trends.levif.be/economie/actualite/politique-economique/la-bce-offre-aux-banques-une-source-de-profits-faciles/article-4000064175403.htm?nb-handled=true&utm_medium=Email&utm_source=Newsletter-13-03-2012&utm_campaign=Newsletter-Site-Trends-FR-fr

(Belga) La Belgique occupera à partir du 6 mars, et pour un an, la présidence de l'IHRO, l'International Holocaust Remembrance Organization. Cette organisation internationale a pour but de perpétuer le souvenir de l'Holocauste, au travers notamment d'initiatives dans l'enseignement.

La Belgique va présider l'International Holocaust Remembrance Organization

 

L'IHRO, anciennement ITF Holocaust, a été fondée en 1998. L'organisation a vu le jour sur base d'une idée du premier ministre suédois de l'époque, Göran Persson, qui avait constaté le faible niveau de connaissances sur l'Holocauste des écoliers de son pays. Ce qui était à la base une initiative de trois pays s'est entre-temps muée en une organisation internationale dont sont membres plus de 31 pays. L'objectif de l'IHRO est de sensibiliser les jeunes au génocide mais également de découvrir les processus sous-jacents. Ainsi, l'IHRO étudie l'enseignement sur l'holocauste, organise des journées de commémoration et tente de se procurer des archives difficilement accessibles. "Le but est que chaque enfant qui sorte des humanités sache ce qu'est l'Holocauste". Les activités en Belgique se déroulent principalement à Liège et Malines, où des expositions et des conférences scientifiques se tiendront respectivement en décembre et juin. Un train roulera également le 5 mai vers Auschwitz, avec à bord un millier d'étudiants, aussi de l'étranger. Plus d'informations sur www.holocausttaskforce.org. (VIM)

 

http://www.levif.be 2/03/2012

France

La loi Gayssot de 1990 est également et explicitement confortée par le Conseil Constitutionnel car elle s’appuie sur le droit international de la l’après-seconde guerre mondiale. Déjà plusieurs pays ont adopté des lois similaires –c’est le cas en Allemagne- qui permettent de condamner le négationnisme de la Shoah. Je souhaite que cette législation soit universalisée. En 1990, l’extrême droite alors présente à l’Assemblée Nationale a été d’une violence extrême contre ma proposition de loi. C’était l’époque où la tentative de banalisation des crimes nazis battait son plein, du "détail" de Le Pen au négationnisme soit-disant scientifique de Faurisson. Depuis, les lois dites "mémorielles" ont fait l’objet de débats et de controverses. Ce fut le cas de la loi Taubira et de celle reconnaissant le génocide des arméniens en 2001. Je crois sincèrement que ces lois n’écrivent pas une histoire officielle, mais elles permettent de ne pas oublier la dette incommensurable que nous devons aux peuples d’Afrique et aux survivants arméniens du génocide de voir leurs souffrances et leurs droits reconnus. J’avoue avoir été de ceux qui considéraient plutôt qu’une loi qu’il valait mieux, en contre partie de l’adhésion de la Turquie à l’Europe, poser comme condition sine qua non la reconnaissance par elle du génocide. La loi ayant été votée, la réaction violente de certains dirigeants turcs contre elle m’a convaincu sur son bien fondé.

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